陈秀雄(2018-09-18 12:12:29版本)
陈秀雄,男,浙江省青田县山口镇人,美国威斯康星大学终身教授,被聘为中国科学技术大学“吴文俊讲席教授”、“长江讲座教授”。国际著名的几何分析专家。1982年考入中国科学技术大学,1987年本科毕业后就读中国科学院研究生院,1989年赴美国留学攻读博士学位,1994年获得博士学位。2002年,被邀请在世界数学家大会上作报告;同年,又获国务院科学基金委授予的“杰出青年奖”。2014年5月,陈秀雄教授和英国数学家唐纳森、中科大年轻校友孙崧博士合作,成功解决了被誉为“复几何领域自卡拉比猜想解决后最重要的问题”的“丘成桐猜想”。
- 中文名:陈秀雄
- 所在单位:数院数学系
- 学历:博士(宾夕法尼亚大学,1994)
- 职称:教授
- 研究方向:微分几何
- 籍贯:浙江省青田
个人简介
陈秀雄教授出生于浙江省青田县, 1987年毕业于中国科大数学系,之后师从彭家贵教授,于中国科学院研究生院获硕士学位。1989年他赴美国宾夕法尼亚大学学习,1994年毕业,是著名几何学家卡拉比教授的最后一位博士生。2008年夏,他受Donaldson教授之邀共同研究Kahler-Einstein度量的存在性,一直合作研究该课题至今。
陈秀雄教授曾应邀在第24届国际数学家大会上作45分钟邀请报告。2008年被聘为中国科大“长江学者讲座教授”,2009年被聘为中国科大首批“大师讲席(II)”教授,并入选国家第二批“**计划”。陈秀雄教授长期致力于母校的人才培养引进与国际学术交流,自2004年起,连续9年组织几何学暑期学校,于2006年在科大创办Pacific Rim Complex Geometry国际会议,为我校数学学科的人才培养和学术交流做出了贡献。
学习工作简历
陈秀雄教授出生于浙江省青田县,1982年7月毕业于青田中学,在校时曾被评为“浙江省三好学生”。
1982年高考就以全省前100名,全市第1名的优异成绩被中国科技大学数学系录取,在校期间曾获全国数学论文三等奖。
1987年毕业于中国科大数学系。
1987年就读中国科学院研究生院,师从彭家贵教授,于中国科学院研究生院获硕士学位。
1988年论文获中国科学院科技进步二等奖,获硕士学位,同年以最年轻的学者身份,赴意大利参加国际数学学术讨论会,并且在会上宣读论文。
1989年由国家保送去美国宾夕法尼亚大学攻读博士和博士后,并获美国国家科学基金资助。
1994年获美国宾州大学博士学位。是著名几何学家卡拉比教授的最后一位博士生。
1994年开始,在加拿大麦克马斯特大学(McMaster)任教,。
1996年,在美国斯坦福大学(Stanford)任博士后研究员。
1998年开始在美国普林斯顿大学任助理教授。
2000年7月曾赴北京大学数学研究所,作访问交流与合作。
2002年后,在美国威斯康星大学(Wisconsin)麦笛逊分校数学系任副教授、教授。曾应邀在多个国际学术会议上作邀请报告, 其中2002年,被邀请在誉为数学界“奥林匹克”的第24届国际数学家大会(ICM2002,北京)上作45 分钟邀请报告;同年,又获国务院科学基金委授予的“杰出青年奖”。
2007年被聘为中国科技大学“长江学者讲座教授”。
2008年,获聘中国科技大学“长江学者讲座教授”,同年受英国数学家唐纳森教授之邀共同研究卡勒─爱因斯坦度量的存在性,一直合作研究该课题至今。
2008年6月被聘为中国科技大学首批“大师讲席(II)教授,并入选中共中央组织部、国家海外高层次人才引进工作小组“海外高层次人才创新创业基地”国家第三批“创新人才计划”,即国家海外高层次人才引进计划。
2008年9月2日,陈秀雄博士曾回母校青田中学讲学。
2009年,获聘中国科大首批“大师讲席(II)”教授,并入选国家第二批“创新人才计划”。他长期致力于中国科大的人才培养引进与国际学术交流,于2006年在科大创办Pacific Rim Complex Geometry国际会议,其学生孙崧、王兵等已成长为优秀的青年数学家。
研究兴趣
微分几何/复几何/Extremal Metric/Calabi Flow
联系信息
办 公 室 管理科研楼1411
办公电话 0551-63600215
电子邮件 xiuxiong.chen@gmail.com
科研情况
陈秀雄教授与合作者英国著名数学家、菲尔兹奖得主Simon Donldson教授,以及科大年轻校友、陈秀雄教授的学生孙崧博士,2014年在复几何的研究中取得重大突破,解决了长期以来困扰数学家的Fano流形上Kahler-Einstein度量的存在性问题。他们的三篇系列论文日前在国际著名数学杂志Journal of the American Mathematical Society上发表。(http://www.ams.org/cgi-bin/mstrack/accepted_papers?jrnl=jams)